برنامهریزی درسی Curriculum Development
وبلاگ علمی و تخصصی علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی) + آموزش و یادگیری
جدیدترین مطالب
لینک های وب
آرشیو وبلاگ
درباره وب

خداوند زیباست و جهان را زیبا آفریده است، پایان این جهان را نیز زیبا رقم خواهد زد...
سلام ؛ از اینکه ما را میهمان نگاه زیبایتان نموده اید، سپاسگزاریم.
از علاقمندان به رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی هستم. در این وبلاگ می کوشم، برای اعتلای سطح دانش و ارتقاء فرهنگ دانشجویان در حوزه های علوم تربیتی در حد توان، مطالبی را تقدیم کنم.
استفاده از مطالب وبلاگ با ذکر منبع و رفرنس دهی بلامانع است.
ایمیل amiri6324@gmail.com
جستجوی وب
دیکشنری آنلاین
برچسب ها وب
مهدی امیری (13)
جملات برتر (1)
پداگوژی (1)
الگوي تدريس (1)
استناددهی (1)
محمود مهرمحمدی (1)
فرم پروپوزال (1)
گزارش کارورزی (1)
میلر (1)
نگارش پایان نامه (1)
فرم ارزشیابی (1)
حجم نمونه (1)
جامعه آماری (1)
روش APA (1)
منبع نویسی (1)
نمونه آماری (1)
سبک تدریس (1)
فرمول کوکران (1)
روش هاي تدريس (1)
Affiliation (1)
صفت مشترک (1)
محمد علي فروغي (1)
دانشجوی کارورز (1)
آموزش علوم تجربي (1)
رشته علوم تربيتی (1)
برنامه درسی هنر (1)
مستند نویسی (1)
دیدگاه رشدگرا (1)
پداگوژی انتقادی (1)
امام حسین (1)
عاشورا (1)
کربلا (1)
کتاب (1)
یادگیری (1)
دانشگاه آزاد (1)
هویت (1)
برنامه ریزی (1)
دانشگاه پیام نور (1)
پاورپوینت (1)
کارشناسی ارشد (1)
معلم (1)
دکتری (1)
کارشناسی (1)
کاردانی (1)
مدیریت زمان (1)
اقدام پژوهی (1)
دانشگاه مجازی (1)
دوره ابتدایی (1)
درس پژوهی (1)
برنامه ریزی درسی (1)
ساعت فلش
لینک های مفید
استاد جلاالدين همايي : معلم، يعني كسي كه براي معلمي خلق شده و شايستگي اين شغل مقدس و لياقت اين مقام و منزلت عالي را داشته باشد، بسيار گرانبها و عزيزالوجود است.
چنين نيست كه هر كس ايامي چند درس خواند و خط و سوادي به هم رسانيد، يا دست بالا به مقام اجتهاد قديم يا دكتراي جديد هم رسيد، واقعاً شايسته ايفاء وظيفه و شغل خطير معلمي باشد.
استاد در تاريخ 5/5/1345 در يك سخنراني اظهار داشته اند :
حدود 35 سال پيش مقاله اي تحت عنوان « هر خواننده اي داننده و هر داننده اي آموزند نيست » براي مجله تعليم و تربيت نوشتم، از آن زمان تاكنون، روز به روز بر تجربه من افزوده شده است اكنون هم از بن دندان مي گويم، « هر كس درس مي خواند، عالم حقيقي نمي شود و هر عالمي هم از عهده كار معلمي بر نمي آيد از صدها دانشجو، جز عده قليلي واقعاً عالم نمي شود و از صدها عالم نيز غير از معدودي واحد شرايط معلم حقيقي نيستند. »
درست فهميدن مطالب، هضم شدن معاني در روح، قوه تعبير و حسن تقرير، قدرت خلاقه بيانات خطا بي جهت تقريب و تأثير مطالب در ذهن دانش آموزان و دانشجويان، با رعايت اين شرط كه « هر سخن جايي و هر نكته مكاني دارد »، حِلم و بردباري، درست كرداري و راست گفتاري حسن شفقت و دلسوزي و مهرباني، مراعات شيوه دلالت و هدايت و بالجمله داشتن عواطف پدري نسبت به دانش آموز و دانشجو و امثال اينها از شرايط معلم واقعي است.
برچسب ها: استاد جلاالدين همايي , محمد علي فروغي , دكتر علي اكبر سياسي , معلم
ادامه مطلب
تاريخ : یکشنبه پنجم شهریور ۱۳۹۱ | 14:39 | نویسنده : مهدی امیری |
.: Weblog Themes By Pichak :.
پيوندهای روزانه
لینک های مفید
امکانات وب
